第2次段考

 

L5短語

L5短語
1.（急急忙忙）的（趕來）
2.（兩隻企鵝）（擠在）一起（取暖）
3.（我們）是（企鵝），（企鵝）（不怕冷）

L5評量

 L5評量
(1)改錯字
(2)寫出部首並造詞
(3)意思相近
(4)重組句子  
(5)選擇題
(6)成語填空
(7)短語
(8)造句
(9)語詞接龍

2選字詞填寫

B呼告

呼告(用對話的方式來呼喊)
L1
1朋友們!  快來呀! 加入遊行吧!
2聽!  我的動物狂歡節!

B摹寫

摹寫(用聲音、顏色、形狀來形容)
L1魚兒飄動的舞衣閃閃發光(視覺摹寫)

B譬喻

譬喻(好像...一樣、就像...)
L1
鋼琴是我的畫筆，音符是我的顏料

B擬人

擬人(把「東西」當作人來形容)
L1
1天鵝在水波中跳起芭蕾舞
2七彩音符開始跳舞了

三下修辭--類疊

類疊(疊字，疊詞)
L1
1在化石中發現地球的祕密，在草原上收集動物的歌聲
2鋼琴是我的畫筆，音符是我的顏料

三下修辭

三下修辭
類疊	疊字，疊詞	例句
擬人	把「東西」當作人來形容	例句
感嘆	以呼聲來表達情感	例句
摹寫	用聲音、顏色、形狀來形容	例句
對偶	上下兩句字數相等、句法相似	例句
映襯	將兩種相反的事實，並列比較而增強語氣	例句
譬喻	好像...一樣、就像...似的、如...般	例句
設問	帶問號的句子，或自問自答	例句
誇飾	用誇張的言詞來形容	例句
排比	將結構相似、詞性相近的語句，接二連三的使用	例句
引用	文章中借用別人的話、成語、俗語、故事、歌謠等	例句
頂真	用前一句的結尾來作為下一句的起頭	例句
轉化	擬物 / 形象化	例句
呼告	用對話的方式來呼喊	例句

 

B1選擇題

 

B1課文理解測驗

B1評量

L1評量

(1)改錯字
(2)意思相近

(3)寫部首並造詞
(4)圈出正確的語詞
(5)課文理解測驗
(6)是非題
(7)選擇題
(8)閱讀--將錯就錯

(9)修辭 

B1成語練習簿

1滄海桑田
2結草銜環
3河東獅吼
4出爾反爾

 

L4造句

L4造句(12個字以上)
1)多彩多姿
2)認識
3)支持
4)堅持
5)放棄
6)即使
7)自得其樂
8)為了……只好……

第三次段考

摹寫

摹寫(用聲音、顏色、形狀來形容)
L6粗壯的樹幹伸出有力的臂膀。(視覺摹寫)
L8嘩啦嘩啦(聽覺摹寫)
L12香噴噴(嗅覺摹寫)smell
*哇哇大叫著(聽覺摹寫)

對偶

對偶(上下兩句字數相等、句法相似)
L6榕樹上是鳥兒們的天堂, 榕樹下是孩子們的樂園。
L14龍山寺, 天后宮。
L14牛舌餅, 鳳眼糕。
L14大街小巷。

設問

設問(有問號的句子，或自問自答) 

L6要不是樹根給我們養分, 我們哪能長得這麼青翠呢?
L7我們到現在連個孩子都沒有, 誰來接我的王位呢?
L10月世界真的是我想像的樣子嗎?

譬喻

譬喻(好像...一樣、就像...似的、如...般) 

L6把濃濃密密的樹葉撐開像一把綠色的大傘
L9秀姑巒溪中的石頭潔白如玉
L10兩旁的山丘就像一頭頭並排的大象
L10月世界就像月球表面一樣
L10泥漿從地上噴發好像一條條活蹦亂跳的泥巴魚